Évaluer les projets et les parcours : l’atelier de septembre 2016
L’atelier organisé du 14 au 17 septembre 2016 concernait l’évaluation des projets et des carrières en sciences humaines et sociales. Il est terminé. Cette notice apporte du contexte à son ancien lien de programme ; elle ne propose pas d’inscription.
Ce que les annonces permettent d’établir
Les newsletters française et anglaise des Services à la recherche de l’Université de Genève, datées de septembre 2016, décrivent un atelier interdisciplinaire à destination de jeunes chercheurs. L’annonce française précise qu’ils provenaient des universités suisses et de la LERU. Les méthodes d’évaluation des projets et celles appliquées aux carrières formaient les deux thèmes annoncés.
Les newsletters rattachent cet atelier au programme CUS P3 de 2013–2016. Dans le même passage, elles annoncent séparément la conférence de clôture de novembre 2016 à Berne. Il s’agit de deux événements distincts.
Le programme et le cours évoqués à l’époque
Le lien « Programme » de l’atelier visait le fichier Workshop_Programme_def.pdf. Le PDF original n’est pas proposé sur ce site, et son contenu détaillé n’est pas reconstitué ici. Les newsletters évoquent également un cours en ligne de type SPOC. Elles ne permettent pas d’établir qu’un accès à ce cours demeure disponible aujourd’hui.
Projet et parcours : deux objets à examiner
La distinction entre ces objets fournit une piste de réflexion actuelle. Dans un projet, on examine une question, une démarche et les moyens nécessaires pour la mener. Dans un parcours, on cherche à comprendre des contributions, des responsabilités et une progression. Une même liste de publications ne répond pas intégralement aux deux demandes.
Pour préparer un dossier, on peut choisir une réalisation et la décrire sous ces deux angles : quel problème cherchait-elle à résoudre, puis quel rôle précis la personne a-t-elle assumé ? Cette proposition vient de notre rédaction ; elle ne résume pas les interventions de l’atelier.
Revenir aux annonces institutionnelles
Les newsletters conservées par l’UNIGE donnent le contexte historique vérifiable. Pour des cours ou des événements actuels, il faut consulter les agendas officiels des institutions. Cette publication indépendante n’organise pas la formation de 2016 et ne représente pas ses partenaires.